看護学科　教育課程編成・実施の方針（カリキュラムポリシー、CP）

1. 仁愛に満ちた共感的態度
   1. 看護師としての倫理観を備え、看護の対象となる人に寄り添う力を養うよう、保健科学基幹科目、専門基礎科目、専門科目を構成し配置する。
2. 健康を支える知識・技術と連携協働
   1. 看護の対象となる人の健康と生活を支えるために必要な知識と技術を備え、チームの一員として連携協働する力を養うよう、保健科学基幹科目、専門基礎科目、専門科目を構成し配置する。
3. 課題探求力と問題解決力
   1. 生涯学習の基盤となる探究心を備え、根拠に基づき必要な看護を実践する力を養うよう、保健科学基幹科目、専門基礎科目、専門科目を構成し配置する。
   2. 社会の変化に関心をもち、看護の役割と課題を見出す力を養うよう、保健科学基幹科目、専門基礎科目、専門科目を構成し配置する。
4. 豊かなコミュニケーション力
   1. 看護の対象となる人と援助的人間関係を築くコミュニケーション能力を養うよう、保健科学基幹科目、専門基礎科目、専門科目を構成し配置する。
   2. 他者の多様性を受け容れ、信頼関係を築く力を養うよう、保健科学基幹科目、専門基礎科目、専門科目を構成し配置する。
5. 情報活用力・論理的思考力・自己表現力
   1. 看護の専門知識に基づいて、人々の生活や健康に関する国内外の情報を収集・活用し、自分の考えを論理的に伝える力を養うよう、保健科学基幹科目、専門基礎科目、専門科目を構成し配置する。

看護学科　教育目標

看護の専門職として高い理想に向かって成長し続ける人間を、以下のような視点に立って育成する

• 1

  命の尊厳を基盤に、人としての権利を尊重し調和のとれた豊かな人間性を養う

• 2

  人々の健康を科学的・系統的に理解し、生活の質の向上に取り組む能力を養う

• 3

  看護の対象となる人の個別性を尊重した優しいケアを提供する姿勢を養う

• 4

  保健・医療・福祉に関わる専門職としての知識・技術・態度を育み、チームの中で連携協働できる能力を養う

• 5

  看護における創造性を培い、個人・家族・地域に対し主体的に看護活動ができる基盤を養う

• 6

  グローバルな視野で社会のニーズに注目し、生涯を通じて自己の資質の向上に努める

看護学科　求める学生像

• 1

  人間・健康・社会に関心を寄せることのできる人

• 2

  人との関わりを大切にし、だれもが尊厳をもつ存在であることを理解できる人

• 3

  自分の考えをもって、それを表現でき、人の意見を聴くことのできる人